Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggaraan pendidikan yang berisi tentang rancangan pelajaran yang akan diberijab kepada pesertadidik dalam suatu proses jenjang pendidikan.
Kurikulum adalah perangkat atau sistem rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pembelajaran yang d pedomani dalan sktivitas belajar mengajar.
Pendekatan pembelajaran adalah titik tolak atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum yang menginspirasi.
Macam - macam pendekatan :
1. Pendekata kontekstual : pembelajaran yang lebih mengutamakan proses pembelajaran dari pada hasilnya.
2. Pendekatan konstrutivisme adalah landasan yang di bangub sedikit demi sedikit yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak tiba - tiba.
3. Pendekatan deduktif adalah pendekatan yang
berfikir jika pembelajaran berlangsung dengan baij
bila siswa telah mengetahui persoalan dan konsep.
4. Pendekatan induktif adalah pengelolaan informssi menggunakan data untuk membangyn konsep atau memperoleh pengertian.
5. Pendekatan konsep adalah pendekatan yang mengarahkan peserta didik menguasai konsep secara benar dg tujuan agar tidaj terjadi kesalahan konsep.
¤ Pendekatan strategi pembelajaran
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajarab dicapai secara efektif.

¤ Pendekatan metode pembelajaran
Adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Metode - metode pendekatan pembelajaran :
Metode ceramah
Metode diskusi
Metode demontrasi

(lesmananugraha.blogspot.com)
(andhy-brenjenj.blogspot.com)